Modelo de Bergen, Reid e Torelli
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Modelo de Bergen, Reid e Torelli
Características centrais do Modelo proposto por DORIS BERGEN, REBECCA REID e LOUIS TORELLI:
Adopção do termo CURRÍCULO: as experiências educacionais iniciam-se na primeira infância, independentemente de serem planeadas ou espontâneas. Tais experiências implicam reflexão por parte dos educadores relativamente ao seu conteúdo.
Justificação dos ENQUADRAMENTOS TEÓRICOS: sólidos, baseados na responsividade, altamente práticos e cuidadosamente individualizados.
Atenção focada nos aspectos ligados com as variações culturais e com a necessidade de colaborar com as famílias: as práticas desenvolvidas deverão atender ao desenvolvimento da criança e à sua cultura
Adopção do termo CURRÍCULO: as experiências educacionais iniciam-se na primeira infância, independentemente de serem planeadas ou espontâneas. Tais experiências implicam reflexão por parte dos educadores relativamente ao seu conteúdo.
Justificação dos ENQUADRAMENTOS TEÓRICOS: sólidos, baseados na responsividade, altamente práticos e cuidadosamente individualizados.
Atenção focada nos aspectos ligados com as variações culturais e com a necessidade de colaborar com as famílias: as práticas desenvolvidas deverão atender ao desenvolvimento da criança e à sua cultura
COELHO, Ana (2003) Educação e Cuidados em Creche. Aveiro: Universidade de Aveiro - Departamento de Ciências em Educação
FilipaCarvalho- Mensagens : 37
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