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A evidência de um percurso...
por FilipaCarvalho o Ter Abr 01, 2008 8:07 pm
«O Portefólio da Criança pode ser considerado como um portefólio demonstrativo, uma vez que apresenta "as amostras representativas de trabalho, as quais demonstram avanços importantes ou problemas persistentes" das crianças.
O Portefólio da Criança poderá ter como base evidenciar o percurso da cada criança ao longo de um determinado tempo, tornando-a responsável e criadora do seu percurso, aperfeiçoando também o espírito crítico, para que ela tome consciência das atitudes práticas.
A criança deverá assumir o portefólio como seu, mesmo que necessite de algum incentivo inicial por parte do educador. A autonomia pode e deve implicar que seja a própria criança a seleccionar o que coloca no seu portefólio, construindo a sua própria história. A elaboração e construção do portefólio é bastante imporante pois permite reflectir sobre os conteúdos existentes.
O portefólio poderá funcionar como vaivém, permitindo que os pais tenham conhecimento do trabalho realizado no Jardim de Infância, podendo de certa forma, contribuir e participar na construção do mesmo.
Alguns pressupostos considerados importantes para a construção do portefólio da criança:
Auxiliador do educador e dos pais na avaliação do desenvolvimento da criança
Interactivo no sentido de partilhar o que é delas com os outros colegas, com o educador e com os pais
Processo em constante evolução, já que acompanha a criança no Jardim de Infância
Instrumento de divulgação que permite aos pais terem um melhor conhecimento da actividade da criança no J.I.
Construtor de autonomia quando a criança selecciona aquilo que, para ela, é mais significativo
Pessoal porque é o seu espaço e a sua colecção»
Fonte:
MATOS, Joana; SOUSA, Patrícia (2005) Portefólio da Criança: a Evidência de um Percurso in PEQUITO, Paula; PINHEIRO, Ana (org.) (2006) Actas do I Congresso CIANEI Porto: ESE Paula Frassinetti
O Portefólio da Criança poderá ter como base evidenciar o percurso da cada criança ao longo de um determinado tempo, tornando-a responsável e criadora do seu percurso, aperfeiçoando também o espírito crítico, para que ela tome consciência das atitudes práticas.
A criança deverá assumir o portefólio como seu, mesmo que necessite de algum incentivo inicial por parte do educador. A autonomia pode e deve implicar que seja a própria criança a seleccionar o que coloca no seu portefólio, construindo a sua própria história. A elaboração e construção do portefólio é bastante imporante pois permite reflectir sobre os conteúdos existentes.
O portefólio poderá funcionar como vaivém, permitindo que os pais tenham conhecimento do trabalho realizado no Jardim de Infância, podendo de certa forma, contribuir e participar na construção do mesmo.
Alguns pressupostos considerados importantes para a construção do portefólio da criança:
Auxiliador do educador e dos pais na avaliação do desenvolvimento da criança Interactivo no sentido de partilhar o que é delas com os outros colegas, com o educador e com os pais Processo em constante evolução, já que acompanha a criança no Jardim de Infância Instrumento de divulgação que permite aos pais terem um melhor conhecimento da actividade da criança no J.I. Construtor de autonomia quando a criança selecciona aquilo que, para ela, é mais significativo Pessoal porque é o seu espaço e a sua colecção» MATOS, Joana; SOUSA, Patrícia (2005) Portefólio da Criança: a Evidência de um Percurso in PEQUITO, Paula; PINHEIRO, Ana (org.) (2006) Actas do I Congresso CIANEI Porto: ESE Paula Frassinetti
